{"id":13920,"date":"2025-11-03T15:26:13","date_gmt":"2025-11-03T18:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2025\/11\/03\/comissao-aprova-provas-adaptadas-para-estudantes-com-autismo-ou-deficit-de-atencao\/"},"modified":"2025-11-03T15:26:13","modified_gmt":"2025-11-03T18:26:13","slug":"comissao-aprova-provas-adaptadas-para-estudantes-com-autismo-ou-deficit-de-atencao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2025\/11\/03\/comissao-aprova-provas-adaptadas-para-estudantes-com-autismo-ou-deficit-de-atencao\/","title":{"rendered":"Comiss\u00e3o aprova provas adaptadas para estudantes com autismo ou d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
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Zeca Ribeiro\/C\u00e2mara dos Deputados<\/em><\/div>\n
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Deputado Dr. Francisco, relator da proposta<\/div>\n<\/div>\n

A Comiss\u00e3o de Defesa dos Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia da C\u00e2mara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 1628\/25, que garante a estudantes com autismo ou d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o mais tempo e outras adapta\u00e7\u00f5es para realizar provas e avalia\u00e7\u00f5es na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior.<\/p>\n

Al\u00e9m de mais tempo para a conclus\u00e3o das provas, escolas e universidades dever\u00e3o oferecer outras adequa\u00e7\u00f5es, como a utiliza\u00e7\u00e3o de salas diferenciadas e a aplica\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es adaptadas.<\/p>\n

O texto modifica as leis federais que tratam do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o com Hiperatividade (TDAH).<\/p>\n

Parecer favor\u00e1vel<\/strong>
\nO relator, deputado Dr. Francisco (PT-PI), recomendou a aprova\u00e7\u00e3o do projeto, do deputado Romero Rodrigues (Pode-PB), com as duas emendas j\u00e1 aprovadas na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As emendas incluem as altera\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m na Lei Brasileira de Inclus\u00e3o da Pessoa com Defici\u00eancia<\/a>.<\/p>\n

Como \u00e9 hoje<\/strong>
\nAtualmente, a Lei Brasileira de Inclus\u00e3o j\u00e1 garante mais tempo de prova e adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para pessoas com defici\u00eancia, incluindo aquelas com TEA, em processos seletivos e atividades acad\u00eamicas da educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n

O objetivo do projeto e das emendas \u00e9 estender essa regra para todos os n\u00edveis e tipos de ensino, e incluir pessoas com TDAH.<\/p>\n

\u201cA proposta adapta a legisla\u00e7\u00e3o para assegurar que esses educandos possam ser avaliados em condi\u00e7\u00f5es que respeitem suas especificidades neurol\u00f3gicas, cognitivas e comportamentais\u201d, destacou o relator.<\/p>\n

Pr\u00f3ximas etapas<\/strong>
\nA proposta, que tramita em car\u00e1ter conclusivo<\/span>, ser\u00e1 analisada pela Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania (CCJC). Para virar lei, o texto deve ser aprovado pela C\u00e2mara e pelo Senado.<\/p>\n

Saiba mais sobre a tramita\u00e7\u00e3o de projetos de lei<\/a><\/p>\n

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\u00a0<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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