{"id":14041,"date":"2025-11-06T18:30:33","date_gmt":"2025-11-06T21:30:33","guid":{"rendered":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2025\/11\/06\/comissao-aprova-proposta-que-organiza-educacao-indigena-em-territorios-etnoeducacionais\/"},"modified":"2025-11-06T18:30:33","modified_gmt":"2025-11-06T21:30:33","slug":"comissao-aprova-proposta-que-organiza-educacao-indigena-em-territorios-etnoeducacionais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2025\/11\/06\/comissao-aprova-proposta-que-organiza-educacao-indigena-em-territorios-etnoeducacionais\/","title":{"rendered":"Comiss\u00e3o aprova proposta que organiza educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena em territ\u00f3rios etnoeducacionais"},"content":{"rendered":"<div class=\"image-container\">\n<div class=\"midia-creditos\"><em>Michel Jesus \/ C\u00e2mara dos Deputados<\/em><\/div>\n<div class=\"media-wrapper\"><\/div>\n<div class=\"midia-legenda\">Deputado Ivan Valente, relator do projeto de lei<\/div>\n<\/div>\n<p>A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados aprovou proposta que determina que a educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena seja organizada por meio de territ\u00f3rios etnoeducacionais, na forma de regulamento, ouvidos os povos ind\u00edgenas. A medida \u00e9 inclu\u00edda na <a href=\"https:\/\/www2.camara.leg.br\/legin\/fed\/lei\/1996\/lei-9394-20-dezembro-1996-362578-norma-pl.html\">Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB)<\/a>.<\/p>\n<p>O texto aprovado \u00e9 o <span class=\"termoGlossario\">substitutivo<\/span> do deputado Ivan Valente (Psol-SP) ao <a class=\"linkProposicao\" href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/544754-proposta-inclui-na-ldb-ensino-indigena-organizado-por-territorios-etnico-educacionais\">Projeto de Lei 9943\/18<\/a>, do Senado Federal. O projeto original diz que a educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena poder\u00e1 ser organizada por meio de territ\u00f3rios etnoeducacionais.<\/p>\n<p>Segundo Valente, os territ\u00f3rios etnoeducacionais asseguram que a pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena atenda \u00e0s popula\u00e7\u00f5es segundo a \u00e1rea geogr\u00e1fica que ocupam, a partir de consulta aos povos ind\u00edgenas, entes federados, Funda\u00e7\u00e3o Nacional dos Povos Ind\u00edgenas (Funai) e \u00f3rg\u00e3os relacionados \u00e0 pol\u00edtica indigenista e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena.<\/p>\n<p>&#8220;A educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena deve ser fortalecida, por meio dos territ\u00f3rios etnoeducacionais, como ferramenta de implementa\u00e7\u00e3o do regime de colabora\u00e7\u00e3o entre os entes federados e com a garantia da participa\u00e7\u00e3o efetiva dos povos ind\u00edgenas e dos sistemas de ensino&#8221;, disse.<\/p>\n<p>O <a class=\"linkLegislacao\" href=\"https:\/\/www2.camara.gov.br\/legin\/fed\/decret\/2009\/decreto-6861-27-maio-2009-588516-norma-pe.html\">Decreto 6.861\/09<\/a>, que trata da educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, j\u00e1 prev\u00ea que a organiza\u00e7\u00e3o territorial escolar ind\u00edgena seja promovida a partir da defini\u00e7\u00e3o de territ\u00f3rios etnoeducacionais pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, ouvidas as comunidades ind\u00edgenas e a Funai, entre outros \u00f3rg\u00e3os.<\/p>\n<p>Segundo o decreto, cada territ\u00f3rio etnoeducacional compreende as terras ind\u00edgenas, mesmo que descont\u00ednuas, ocupadas por ind\u00edgenas que mant\u00eam rela\u00e7\u00f5es intersociet\u00e1rias caracterizadas por ra\u00edzes sociais e hist\u00f3ricas, rela\u00e7\u00f5es pol\u00edticas e econ\u00f4micas, filia\u00e7\u00f5es lingu\u00edsticas, valores e pr\u00e1ticas culturais compartilhados.<\/p>\n<p>O substitutivo torna obrigat\u00f3ria a organiza\u00e7\u00e3o por meio de territ\u00f3rios etnoeducacionais.<\/p>\n<p><strong>Pol\u00edtica lingu\u00edstica<\/strong><br \/>\nValente tamb\u00e9m incluiu a obriga\u00e7\u00e3o de o poder p\u00fablico coordenar pol\u00edtica lingu\u00edstica para salvaguardar, valorizar e proteger as l\u00ednguas ind\u00edgenas. Al\u00e9m de mapear os territ\u00f3rios e definir a implanta\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o ind\u00edgena, de acordo com especifica\u00e7\u00f5es de cada povo e geografia de cada territ\u00f3rio, junto com organiza\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas e indigenistas.<\/p>\n<p><strong>Pr\u00f3ximos passos<\/strong><br \/>\nA proposta ainda ser\u00e1 analisada, em <span class=\"termoGlossario\">car\u00e1ter conclusivo<\/span>, pela Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania. Para virar lei, a proposta precisa ser aprovada pela C\u00e2mara e pelo Senado.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.camara.leg.br\/noticias\/573454-SAIBA-MAIS-SOBRE-A-TRAMITACAO-DE-PROJETOS-DE-LEI\">Saiba mais sobre a tramita\u00e7\u00e3o de projetos de lei<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Michel Jesus \/ C\u00e2mara dos Deputados Deputado Ivan Valente, relator do projeto de lei A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados aprovou proposta que determina que a educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena seja organizada por meio de territ\u00f3rios etnoeducacionais, na forma de regulamento, ouvidos os povos ind\u00edgenas. 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