{"id":14317,"date":"2025-11-24T09:24:25","date_gmt":"2025-11-24T12:24:25","guid":{"rendered":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2025\/11\/24\/comissao-aprova-adicional-salarial-para-professores-que-atendem-alunos-com-deficiencia\/"},"modified":"2025-11-24T09:24:25","modified_gmt":"2025-11-24T12:24:25","slug":"comissao-aprova-adicional-salarial-para-professores-que-atendem-alunos-com-deficiencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2025\/11\/24\/comissao-aprova-adicional-salarial-para-professores-que-atendem-alunos-com-deficiencia\/","title":{"rendered":"Comiss\u00e3o aprova adicional salarial para professores que atendem alunos com defici\u00eancia"},"content":{"rendered":"
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Mario Agra \/ C\u00e2mara dos Deputados<\/em><\/div>\n
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Andreia Siqueira: proposta valoriza quem trabalha pela inclus\u00e3o<\/div>\n<\/div>\n

A Comiss\u00e3o de Defesa dos Direitos das Pessoas com Defici\u00eancia da C\u00e2mara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 4622\/25, que cria um adicional no sal\u00e1rio para professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica p\u00fablica que trabalham com alunos com defici\u00eancia.<\/p>\n

O Adicional Nacional de Inclus\u00e3o Educacional (Anie) valoriza o trabalho dos docentes que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE), em salas de recursos multifuncionais ou como professores de apoio e mediadores, entre outras fun\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o especial.<\/p>\n

Segundo o autor da proposta, deputado Duda Ramos (MDB-RR), o objetivo \u00e9 reconhecer o esfor\u00e7o extra exigido desses profissionais.<\/p>\n

A comiss\u00e3o acolheu o parecer da relatora<\/a>, deputada Andreia Siqueira (MDB-PA), pela aprova\u00e7\u00e3o do projeto, que, segundo ela, incentiva as horas de trabalho dedicadas \u00e0 inclus\u00e3o.<\/p>\n

\u201cDar aulas para alunos com defici\u00eancia envolve a flexibiliza\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, a avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua da aprendizagem e a preocupa\u00e7\u00e3o com o suporte necess\u00e1rio. Isso exige um esfor\u00e7o adicional desses professores\u201d, afirmou a relatora.<\/p>\n

Valores<\/strong>
\nPelo texto aprovado, os valores m\u00ednimos do adicional ser\u00e3o de:<\/p>\n

12% do sal\u00e1rio b\u00e1sico para atividades gerais de inclus\u00e3o; e
\n15% do sal\u00e1rio b\u00e1sico para atua\u00e7\u00e3o no AEE.<\/p>\n

Estados e munic\u00edpios poder\u00e3o adotar percentuais maiores, desde que respeitem os pisos nacionais.<\/p>\n

O adicional dever\u00e1 ser pago tamb\u00e9m aos professores que trabalham em classes comuns com alunos com defici\u00eancia, de forma proporcional. O benef\u00edcio n\u00e3o poder\u00e1 ser limitado apenas \u00e0s turmas exclusivas de educa\u00e7\u00e3o especial.<\/p>\n

Para receber o Anie, o professor precisa comprovar habilita\u00e7\u00e3o compat\u00edvel com a fun\u00e7\u00e3o exercida, como licenciatura, especializa\u00e7\u00e3o ou forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para atendimento de alunos com defici\u00eancia.<\/p>\n

O texto tamb\u00e9m determina que o adicional n\u00e3o poder\u00e1 ser usado como justificativa para reduzir a inclus\u00e3o de alunos com defici\u00eancia nas salas regulares.<\/p>\n

Pr\u00f3ximas etapas
\n<\/strong>A proposta ainda ser\u00e1 analisada, em car\u00e1ter conclusivo<\/span>, pelas comiss\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o; de Finan\u00e7as e Tributa\u00e7\u00e3o; e de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania.<\/p>\n

Para virar lei, o texto deve ser aprovado pela C\u00e2mara e pelo Senado.<\/p>\n

Saiba mais sobre a tramita\u00e7\u00e3o de projetos de lei<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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