{"id":16121,"date":"2026-04-13T14:26:53","date_gmt":"2026-04-13T17:26:53","guid":{"rendered":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2026\/04\/13\/comissao-aprova-projeto-que-organiza-atendimento-escolar-especializado-para-alunos-com-altas-habilidades\/"},"modified":"2026-04-13T14:26:53","modified_gmt":"2026-04-13T17:26:53","slug":"comissao-aprova-projeto-que-organiza-atendimento-escolar-especializado-para-alunos-com-altas-habilidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jeffersonisac.adv.br\/index.php\/2026\/04\/13\/comissao-aprova-projeto-que-organiza-atendimento-escolar-especializado-para-alunos-com-altas-habilidades\/","title":{"rendered":"Comiss\u00e3o aprova projeto que organiza atendimento escolar especializado para alunos com altas habilidades"},"content":{"rendered":"
\n
Bruno Spada\/C\u00e2mara dos Deputados<\/em><\/div>\n
<\/div>\n
Franciane Bayer \u00e9 a relatora da proposta<\/div>\n<\/div>\n

A Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara dos Deputados aprovou proposta que determina o atendimento escolar especializado para crian\u00e7as e adolescentes com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Conforme o texto aprovado, o poder p\u00fablico deve assegurar curr\u00edculos, m\u00e9todos e professores para desenvolver as potencialidades desses estudantes na rede de ensino.<\/p>\n

A medida altera o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA)<\/a>\u00a0para incluir este p\u00fablico nas regras de atendimento especializado gratuito, ao lado de alunos com defici\u00eancia e transtornos globais do desenvolvimento.<\/p>\n

Regras<\/strong>
\nO texto aprovado pela comiss\u00e3o estabeleceu normas pr\u00e1ticas para a execu\u00e7\u00e3o da medida:
\n\u2022 o atendimento deve ocorrer em todos os n\u00edveis e modalidades de ensino;
\n\u2022 o governo federal deve estabelecer os procedimentos para que as escolas identifiquem os alunos;
\n\u2022 a Uni\u00e3o, os estados e munic\u00edpios devem manter um cadastro para orientar a aplica\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n

Mudan\u00e7as no texto original<\/strong>
\nO colegiado aprovou o substitutivo<\/span> da relatora, deputada Franciane Bayer (Republicanos-RS), ao Projeto de Lei 2936\/25, dos deputados Dr. Fernando M\u00e1ximo (PL-RO) e Dr. Ismael Alexandrino (PSD-GO).<\/p>\n

A reda\u00e7\u00e3o original previa o direito ao atendimento aos alunos, mas n\u00e3o detalhava a coopera\u00e7\u00e3o entre os entes para o registro oficial dos estudantes.<\/p>\n

Veja o texto aprovado<\/a><\/p>\n

Invisibilidade<\/strong>
\nSegundo a deputada Franciane Bayer, a falta de normas espec\u00edficas prejudica a organiza\u00e7\u00e3o do sistema escolar. “A aus\u00eancia desse reconhecimento contribui para a invisibilidade dessas crian\u00e7as nas pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais, al\u00e9m de dificultar a aloca\u00e7\u00e3o de recursos e a formula\u00e7\u00e3o de diretrizes para seu atendimento”, afirmou a parlamentar.<\/p>\n

A Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) indica que 5% da popula\u00e7\u00e3o mundial possui altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Pr\u00f3ximos passos <\/strong>
\nO projeto que tramita em car\u00e1ter conclusivo<\/span> ser\u00e1 analisado agora pela Comiss\u00e3o de Constitui\u00e7\u00e3o e Justi\u00e7a e de Cidadania. Para virar lei, a proposta precisa ser aprovada pela C\u00e2mara e pelo Senado.<\/p>\n

Saiba mais sobre a tramita\u00e7\u00e3o de projetos de lei<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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